甜蜜的任务20190311

甜蜜的任务在《音乐·诗经》巡演中，我会先登台给音乐会“热(👽)场”：“小时候我学过很(⛱)多乐(le)器，为什么后来选择弹琵琶呢？是受诗人白居易的影响，因(yin)为他写了一首诗，叫《琵琶行》，他(ta)都说琵琶(⬅)‘行’了……”现场气氛瞬间被点燃，拉近了不同年龄层观(guan)众和民乐、传统文化的距离。 我们趁热打(🎣)铁(🧦)，给观众普及(📚)四弦和五弦(📹)的知识，演绎敦煌壁画“反弹琵琶”和唐诗“犹抱(🏰)琵琶半(📄)遮面”的典故，接连演(🔘)奏10多种(zhong)乐器。

但拳不离手曲(qu)不(🛑)离口，朴素的道理诚不我欺，半个月后，成了(📹)，值得为自己鼓掌。

甜蜜的任务比如“我是秦俑修(🍥)复师——学修兵马俑”“我是秦俑发(fa)型师——学(xue)编秦发髻”等活动，所涉(she)及的文化知识较(🆕)为浅显易懂，参与感、趣味性强(😨)，深(🍠)受小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精品自秦出——透过3D识车轮”等活动比较适合中学生，针对大学生的(de)活(🔮)动则多以专家讲座为主，内容设计更加深入。 “博物馆拥有丰富(fu)而珍贵的文(wen)物教育资源，这是博物馆开展‘寓教于乐’活动所(🚱)独有的优势。 挖掘(🏮)和利(li)用(👁)院藏特色设计研学项目，既能有(you)效规避教育活动同质化，又能做(🔦)到趣味性和(💓)专业性相(xiang)平衡，让参与者在潜移默化中增加文化(hua)认同感、增强文化自信。

让文化遗产“活(🥛)”起来，让非遗技艺“潮”起来，坚持活态传承，非遗将在现实生活中结出累累(lei)硕果。 制图：赵偲汝(责编：杨光宇、胡(hu)永秋(🌱))分(fen)享让更多(duo)人看(🗿)到推荐阅读。

甜蜜的任务他们是(🦇)的中流砥柱，他们都(dou)积极的在(📚)为自己和队伍(wu)其他成员创造空间和机会方面大(🖥)放异彩。