今日说法第20170319期

今日说法与其他(❤)艺术形式相比，其最大特色在于抽象，灯光变化(💙)转(zhuan)瞬即(ji)逝，却能给观众留下深刻印象。

一方面，要(🔽)将新技术的优势(shi)通过创作生产渲染和强化(😟)出来(lai)；另一方面(😦)，又要将新技术吸收和融合进(🐆)审美特性中，以艺术的显性取代技术的显性，最终达到新兴(🎱)文(wen)艺形态的稳定和成熟。 今天，人工智能的加速发展和有力介入，让(rang)技术特征再次(🛥)凸显，必然触发新一轮“技”“艺”融合过程。

今日说法事实(⛅)上，影片中的男主角小嗝嗝(🥞)以失去一条(tiao)腿的代价，演绎着青春的阵(zhen)痛与失去。

光动画往往呈现在建筑立面上，最为常见；演艺秀更接近舞台美术(shu)，为表演主体(〰)营造氛围(☕)；(⏯)灯光装置则像是投影，大小皆可，更加灵活(♑)(huo)。这些(xie)年，建筑和舞台造型日渐多样，拓展(zhan)了灯光秀的演艺空间。第十四届全运会主场馆灯光表(biao)演基(ji)于建筑花瓣造型创作，画面布局和(he)光线动态(❓)贴合建筑线条，对建(🏣)筑进行了一场视觉重构(gou)。

今日说法伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得(📂)单一，社会力量尤其是教育界的(✅)力(🎹)量在现代非遗的(🛡)传承发展过程中扮演日益(🔻)重要的角色(🧛)。 当前，不少学校将非遗引进校园(yuan)、带进课堂，有的高校(xiao)聘请非(🚷)遗传承人担任特聘教授、成(cheng)立非遗研究基地、开展非遗(yi)研培项目、开设非遗选修课程，有的中小学、幼儿园也将非遗(yi)技艺融入(🎼)(ru)艺术课程(cheng)和学前教育体系，让学生在青少幼不同阶段都(🚕)能处于中华(hua)优秀传统(tong)文化的(🦍)滋养之(zhi)中。 如今，“见人(ren)见物见生活”理念已成为非遗(❌)传承(cheng)发展的共识。