我有你有IP属地:青海·西宁 发布于52分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化(hua),以往仅在师徒之间口传心(xin)授(shou)的传承模式显得单一,社会力量尤其是教育界的力(li)量(liang)在现代非遗的传承(⚪)发展过程(💴)中扮(ban)演(🔆)(yan)日益重要的角色。 当前,不少学(🛄)校将非遗引进校园、带进课堂,有的高(💏)校聘请非遗传承人担(🐈)任特聘教授(💩)、成立非遗研究基地、开展(🔼)非遗研培项目、开设非遗选修课程,有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程和学前教(😨)育体系,让学生在青少幼不(bu)同阶(jie)段都能(📄)处于中华优(you)秀传统文化的滋养之中。 如今,“见人见(🚟)物见生活”理念已成为非遗传承发展的共(gong)识。