如锦第19集

如锦我(📯)近年拍摄的电视剧基本都(dou)是现代剧，如《情满四(si)合院》反映的(⬇)是“孝”——但又不同于传统社会的“孝”，是老(lao)吾老以及人之老的“孝”，是人(ren)与人之间更加平等(deng)、相互尊敬又充满温(wen)情的道德情感，它更博大、更现(xian)代，又延(yan)续了“孝”的关键意涵。我们要师古而不泥古，把中华优秀传统文化的精气神(shen)和百姓生活的烟火气结合起来，争取创作出更多(duo)优(📆)秀(🌴)的文艺作(🚰)品，推(🍏)动中华优秀传统文化有效传(🐾)承(cheng)、蓬勃发展。（作者为(🚆)导(dao)演、北京电视艺术家协会(👡)副主席）用戏(xi)剧艺术(🍻)滋(zi)养孩子(⏹)的心灵冯(🎗)俐戏(👇)剧是美育的(de)重要手段(duan)，用戏剧艺术丰富孩子生活(🔜)、滋养孩子心灵、播撒真善美，这是我们儿童(tong)戏剧工(gong)作者的努力方向。中国儿童艺术剧院推出(🌒)了一部儿童剧《送不出去的情报》，讲述了东北抗联将士在弹尽粮(💙)绝(🍞)、将与敌人决一死战之际，用一封不存在的情报，把最小(⚓)的抗联战士(shi)送出密林、让(🔖)他活下去的感人故事。剧中，杨靖宇将(jiang)军对即将离别的小战士说：“你的任务(wu)就是活下去(qu)！因为你是孩子(zi)，是未来，是希望，是我们无怨无悔牺(xi)牲的(🏗)理由！”我们也正是怀(🖐)着同(tong)样对未来、对希望的这种珍视呵护之心，面(mian)向孩子创作。近(📬)年来(🦓)，中国儿童艺术剧院涌(🕝)现出一批(pi)尊重孩子成长规律、贴近儿童心(xin)理特点(dian)的作品，我们陆续将这批高品质艺术资源送往各地。我们与故宫博物院共同出品的《猫神在故宫》，用戏剧艺术讲述历史故事(🔤)，探(tan)索更具(🐃)想象力的传统文化表达；我们(men)带着江苏淮安新安(🚶)小学(👁)的孩子们创排了(🤔)儿童剧《新安(🍧)旅(lv)行(hang)团》，将“演给孩子看”转换成“写给孩子演”；我们在河南光山县创(chuang)办“首届乡村儿童艺术嘉年华”，为从来没有看过(guo)儿童剧(🍼)的孩(🥂)子们带去了几十场高质量演出和(he)工(📘)作坊、讲座、(🔄)研学等活动，“送去的”和“种下的”优秀儿童(🔣)剧目丰富了当地公共文化生活。我们的儿童剧还受邀在海外演出，在当地小观众心里播下对中华文化向往的种子。作(💰)为文艺工作者，我们(men)发挥(🌮)艺术作品抚慰心灵的作(🈴)用，帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观，培养健康、健全的人格。比如，尝试创作(👦)(zuo)有关“生命教育”主题的戏剧作(zuo)品等。

著名书法家马景秀不仅挥(❓)毫题字“爱国爱港”赠予京港联，还专门画(🚓)了一幅精致的竹(zhu)子图捐赠给了孤独症家(🍺)庭。我们不仅为这些(xie)艺(🌨)术家的艺术造诣深深折服，更为(wei)他们的高(🙆)风亮节、大爱之心所感动(dong)。

如锦只有深入了解多样的文化，才能在“各(⏳)美其美、美美与共(🚕)”中(🥔)(zhong)，有效地将民族文化精髓传播出去。 在西班牙格拉纳达，我用中国琵琶演奏当地著名吉他乐(🔙)(le)曲《阿尔(er)罕布拉(la)宫的回忆》，点燃了当地民众的(💸)热情。

在(👎)热情友好的氛围中，中国游客与当地居民分享各自的文化(😯)和见闻，增进了(le)彼此(🍀)的(de)了解和友谊。

如锦这些讨论也创造了作者、读者、出版(✋)人近(🖥)距离交流的契机，让文(wen)学议题得到更多延伸思考，在交流中形成良好(🎒)的呼应与(🙁)共振。 创(chuang)意写作培养文(💇)学新锐，助力全民写(xie)作观察新时代文学的新活力(li)，最(zui)终(zhong)还要落在作家主体和创作者队伍上。 过去10年，文学创作者实(🕗)力(li)不断拓展和(🎇)加强，特别是年轻作者接连涌现，这与创意写作专业的蓬勃发展有密切关系。