秦时明月TV版第24集

秦时明月TV版发挥沿海(hai)、沿边、沿江和交(jiao)通干线等优势，优化区域开(🍁)放功能分(⏲)工，加快形成陆海内外联动、东西双向互济的全面开放格局。

版式设计：蔡华伟。

秦时明月TV版资料图：上海虹桥。东航供图

这些传(🚦)统技艺(👾)镌刻着历史的印记，是中华民族的智慧结晶，也是宝贵的(de)非(🐧)物质文化遗产。 近(jin)年来，不少传统技艺重焕(huan)生机，引领社会潮流。 去年“双11”购物节中，非遗工(gong)艺品网络销量激(ji)增，德化瓷器、宜兴紫砂、曲阳石雕(diao)、(🛷)东阳木雕、南(nan)平建盏、扬(💣)州民乐、宣城文(♌)房(fang)四宝……消费者(🐾)竞相购买相关产品，生动体现了非遗技艺的当代活力——“老字号”正成为年轻人喜爱的“新网红(🗜)”。 新形式新表(🈲)达，展现传统技艺的多元魅力随着时代(dai)发展(zhan)，许多非遗技艺从过去的抢救性保护、展览式传播，逐步回归生产实践和(📍)生(sheng)活体验，非(🤛)遗工艺品从博(bo)物(🐘)馆走入百姓日常，非遗资(zi)源有机融入文化(😳)生活，深度嵌入文化产业发展之中，展现出日(ri)新月异的时代气息(📱)和创新活力。

秦时明月TV版伴随着非遗技艺的生活化、大众化，以往仅在(zai)师徒(🤬)之间口(🍮)传心授(✴)的传承模式显得单一(😯)，社会力量尤其是教育界的力(li)量在现(📏)代非遗的(de)传承发展过程中扮演日益重要(🗓)的角色。 当前，不少学(🏀)校(xiao)将非遗引进校园、带进课堂(tang)，有的高校聘请非遗(yi)传承人(〰)(ren)担任特聘教授、成立(🏚)非遗研(yan)究基地、开展非遗研培项目、开设非遗选修课程，有的中小学、幼儿园也将非遗技艺融入艺术课程(🐁)和学(xue)前教育(yu)体系，让(rang)学生在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今，“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。