今日说法2014第20140930期

今日说法2014人民(min)网传媒频(pin)道(dao)：您认为在提高老年人媒介素养方面，政府相关部门、企业和家庭应该承担哪些责任？(🆖)季(🔉)为民：(🕍)2020年11月24日，国务院办公厅发布(bu)了《国务(wu)院(yuan)办公厅(ting)印发关于切实解决老年人运用智能技术困难(nan)实施方案的通知》[国(🚘)办发（2020）45号文件]，为(💤)政府相关部门、企业和家庭在推动网络适(shi)老建设，帮(👫)助老年人跨越“数字鸿沟”，充分享(xiang)受智能化服务建立了(le)愿景(jing)，指明了方向。 媒介素养是一种综合性(🐽)的媒(🌲)体运用能(neng)力，主要(yao)包括选择能力、理解能力、质疑能力、评价能力、思辨反应能力和创造生产(🦈)能力等。 在提高老年人媒介素(su)养(💴)方面，应建(jian)立政府相关(😬)部门、企业和家庭各方面共同帮助老年人提升网络素养的机制。 政府有关部门应加强调研，重点做好适老网络生态的顶(ding)层设计，通过制定相关(🔃)政策激励媒体、公司和平台为老年人提供针对性的服务，建立从中央到地方的网(📝)络化、数字化、智能化适老评价体系和标(biao)准，支持第三方开展网络适老的(de)评价。 社(she)会各界应建立倡导推(tui)广网络适老媒介素养的(🥙)风尚，建(jian)立网络适老(lao)多维支撑的体系化文化，通过评选网络素养(🥏)文明家庭，树立代(🥌)际反哺文明(ming)典范。 还要健全适老素养培训体系，督促公立学校、老年大学优化(🚶)网络素养(yang)教育，提供简明(🌰)易(🏵)学的教材和课程。

这套技术规范专门提出(😭)了(⏹)海草床生态修复选(🛃)址应关注的主要因素和遵循的各项条(tiao)件，描述了植株移(yi)植等建设方法，成为我国首个海草床生态修复技术行业(🐺)标准，为规范并保障我国海草床生态修复工程(cheng)提供了技(ji)术依据。 “种草”有什么新突(✳)破？修复与利用“两条腿(🍟)”走路科技(ji)小院(🙌)里有条(🌔)白色小(xiao)船，长约两(🌂)尺，形似汽(qi)艇。 仔细看，边角处有8个小孔。

今日说法2014”2023年是(shi)全面贯彻党的二十大精神的开局之年，也是推动电影全面(mian)复苏(su)的关键之年。我(wo)们期待，在本届“光影中国”荣誉盛典的助力下，广(💇)大电影工作者能够深入挖掘提(ti)炼更(🆔)多中华优秀传统文化的精神标识和内涵(🤓)精髓(🤮)，在建设电影强国的新(🚀)征(💹)程中作(🥟)(zuo)出更大(da)的贡献，为建(🏸)设中华民族现代文明贡献光影力量。

国务院办公(gong)厅2020年9月30日(责编：(🍐)胡雪蓉、张帆)。

今日说法2014我近年拍(pai)摄的电视(🖥)剧基本(🥘)都是现代剧，如《情满四合院》反映的是“孝”——但又不同于传统(🚷)社会的“孝(👭)”，是老吾老以及人之老(🛒)的“孝”，是人与人之间更加平等、相互尊(zun)敬又充满温情的道德情感，它更博大、更现代，又延续了“孝”的关键意涵。我们要师古而不(bu)泥古，把中华优秀传统文化的精气神(🥄)和百姓生活(🧡)的烟火气结合起来，争取创作出更多优秀的文(wen)艺作(🚒)(zuo)品，推动中华优秀传统(tong)文化有效传承、(🌅)蓬勃发(fa)展。（作者为导演(🔜)、北京电视(🏓)(shi)艺术家协会副主(🎟)席）用戏剧艺(yi)术滋养孩子的心灵冯俐戏剧是美育的重要手段，用戏剧艺(📪)术丰富孩子生活、滋养孩子心灵、播撒(sa)真(🏦)(zhen)善(shan)美，这是我们儿童戏剧工作者的努力方向(xiang)。中国(📭)儿童艺术剧院推(tui)出了一部儿童(tong)剧《送不出去的情报》，讲(jiang)述了东北抗联将士在弹尽粮绝、将与敌人决一(yi)死战之际(🚇)，用一封不存在的情报，把最小的抗联战士送出密林(🏭)、让他活下去的感人故事。剧中，杨靖(🥝)宇将军对即将离别的小战士(🎈)说：“你的任务就是活(huo)下去！因为你是孩子，是未来(lai)，是希望，是我(🔼)们无怨无(wu)悔牺牲(sheng)的理由！”我们也正是怀着(zhe)同样对未来、对希望的这种珍视呵护之心，面向孩子创(chuang)作。近年来，中国儿童艺术剧院涌现出一批尊重孩子成长规律、贴近儿童心理特点的作品，我们(💮)陆续将这批高品质艺术资源送往各地。我(🆓)们与故宫(⬅)博物院(🔴)共同出品的《猫神在故(gu)宫》，用戏剧艺术讲述历史故事(🐶)，探索更具想象力的传统文化表达；我们(👤)带着江苏淮安新安小学的孩子们创排了儿童剧《新安旅行团》，将“演(💚)给孩(🈲)子看”转换成“写给孩子演”；我们在河南光山县创办“首届乡村儿童艺术嘉年华”，为从来没有(you)看(kan)过儿童剧的孩(hai)子(zi)们带去了几十(shi)场高质量演出和工作坊(🧑)、讲座、研(Ⓜ)学等活动，“送去的”和“种下的”优秀儿(er)童剧目丰富了当地公共文化生活。我们的儿童剧还受邀在海外演出(💪)，在当地小观众心(🎉)里播下(🚑)对中(zhong)华(hua)文化向往的(⬆)种子。作为文艺(🍰)工作者，我们发挥(hui)艺术作品抚慰心灵的作用，帮助(zhu)孩子树(📳)立正确的世界(jie)观、人生观、价值观，培养健康、健(jian)全的人格。比如，尝试创作有关“生命教育”主题的(🐋)戏剧(🎫)作品等(deng)。