洪武大案第25集

洪武大案因为我们都清(qing)楚戏剧(🦉)的假定性，而(er)且观众来到剧场也绝不是在寻(🤮)求一个物质(zhi)真实(🏍)，所以创作的自由度是很大的。

作为教育工作者(🍈)，我们(men)进一步探索引(yin)导(📽)式、启(qi)发式教育，让孩子们(men)从生活中、劳动(💺)中感受爱，从(💕)真切地爱父母扩展到真切地爱祖国、爱人民。

洪武大案近(🈵)年来，“杂技+文旅”“杂技+研学”“杂技+制(zhi)造”等文化产业新业态不断(🏩)涌现。

“他(👦)的金牌实至名归。 ”查尔莫斯受访时说(shuo)。

洪武大案比如(💬)“我是(✨)秦俑修复师——学修兵马俑”“我是秦俑发型师(🕙)——学编秦(🛴)发髻”等活动，所涉及的文化知识较为(wei)浅(qian)显易懂，参与感、趣味(🛐)性强，深受小朋友喜爱。 “学写秦小篆”“精(🈁)品自秦出——透过3D识车轮”等活动比较适合中学生，针对大(🏞)学生的活(huo)动则多以专家讲(jiang)座为主，内容设计更加深入。 “博物馆(guan)拥有丰富而珍贵的文物(🖋)教育资源，这是博(🎢)物馆开展‘寓教于乐(le)’活(🚋)动所(suo)独有的优势。 挖掘和利用院藏特色设计研学项目，既能有效规避教育活(🥐)动同质(zhi)化，又能做到趣(qu)味性和专业性(🛰)相平衡，让参与者在潜移默(mo)化中增加文化(hua)认同感、增强文化自信。